Цель программы: организация коррекционного пространства в условиях ДОУ, обеспечивающего преодоление речевых нарушений путем развития двигательной сферы ребенка в сочетании со словом и музыкой через систему логоритмических занятий.

Основные               задачи: Образовательные (предметные)

· Формировать представление о правильной осанке, о диафрагальном, речевом дыхании, носовом и ротовом вдохе (выдохе).

·  Формировать представление о здоровом образе жизни, полезных и вредных привычках.

·  Закреплять понятия «вправо», «влево», «вперёд», «назад», «вокруг», «около», «между».

·  Формировать способность восприятия музыкальных образов и умение ритмично и выразительно двигаться в соответствии сданным образом.

·  Активизировать, расширять и обогащать словарный запас и общий кругозор детей.

·  Совершенствовать навыки устной речевой деятельности, формировать представление о нормах культуры речи.

·  Формировать представление о понятиях «звук», «буква».

· Формировать представление об артикуляционно-акустических образах звуков русского языка.

·  Формировать представление о различных музыкальных формах. Учить различать темпы мелодий, различать чувство ритма, способность ощущать в музыке, движениях ритмическую выразительность.

Развивающие (метапредметные):

·  Формировать двигательные умения и навыки (развивать общую, мелкую артикуляционную моторику). Формировать умение выполнять статичные и динамичные упражнения.

·  Развивать пространственные представления.

·  Развивать координацию, переключаемость движений.

·  Развивать умение координировать движения с речью (без музыкального сопровождения, с музыкальным сопровождением).

· Развивать чувство ритма, способность ощущать в музыке, движениях ритмическую выразительность.

·  Развивать силу голоса и выразительность речи и пения.

·  Развивать речевое дыхание.

·  Развивать фонематическое восприятие.

·  Развивать грамматический строй речи (навыки словообразования и словоизменения).

·  Развивать слуховое и зрительное внимание и память.

Воспитательные (личностные)

·  Развивать творчество и инициативу.

·  Совершенствовать личностные качества, чувство коллективизма.

·  Воспитывать волевые качества: произвольность, способность ограничивать свои желания, подчиняться требованиям взрослых, преодолевать трудности, умение управлять своим поведением в соответствии с общепринятыми нормами.