4.2. Использование ИКТ, цифровых/электронных образовательных ресурсов при реализации образовательных программ

12.03.2024

Юлия Анатольевна  продуктивно использовала в работе информационно - коммуникационные  технологии, которые стимулируют интерес и активное  участие ребёнка  в  коррекционно-образовательном  процессе, способствуют  формированию  предпосылок  учебной деятельности. Педагогом разработан    комплект  мультимедийных  презентаций  по  формированию  лексико-грамматических  категорий,  связной  речи по лексическим темам: «Азбука безопасности», «В мире животных», «Викторина по сказкам», «Все работы хороши», «Зимние виды спорта», «Олимпиада», «Перелётные птицы», «Профессии детского сада», «Конкурс дикие животных»Презентации по коррекции общего недоразвития речи, которые можно использовать как в работе с детьми, так и в качестве закрепления материала дома с родителями.

Также ИКТ использовала во время проведения консультаций для педагогов и родителей, мастер-классов, родительских собраний . Хочу такой сайт

В период пандемии разрабатывала и размещала материал по развитию речи, обучению грамоте на сайте детского сада по темам «Космос», «Домашние питомцы», «Домашние животные», «Домашние птицы», «Звук Д». Материалы можно посмотреть на сайте детского сада в https://452.tvoysadik.ru/?section_id=123

Наверх
На сайте используются файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных. Подробности об обработке ваших данных — в политике конфиденциальности.

Функционал «Мастер заполнения» недоступен с мобильных устройств.
Пожалуйста, воспользуйтесь персональным компьютером для редактирования информации в «Мастере заполнения».